Base de données numérique en ligne – Ressource – Page 6

Retour

Erasmus + Project - HOPEFUL- Extension des compétences des enseignants pour l'enseignement efficace de la lecture, de l'écriture, du calcul et des compétences numériques aux enfants réfugiés -Webinaire juin 2021, lancement de matériel en ligne pour les enseignants, toolkit / e-learning

Description

HOPEFUL est une initiative européenne dont l'objectif principal est d'améliorer les compétences des enseignants dans l'enseignement du calcul, de la lecture et de l'écriture et des compétences numériques aux élèves réfugiés et migrants afin de promouvoir leur intégration réussie dans l'éducation et d'améliorer leurs performances scolaires. En outre, tout au long d'HOPEFUL, un outil de diagnostic innovant sera développé afin d'évaluer efficacement les lacunes et les besoins des enfants de migrants et de réfugiés dans les secteurs susmentionnés. L'objectif principal d'HOPEFUL est d'encourager les étudiants à poursuivre leurs études malgré les difficultés qu'ils rencontrent lors de leur intégration dans le système éducatif national. En outre, HOPEFUL vise à promouvoir des pratiques innovantes dans l'enseignement de la lecture, de l'écriture, du calcul et des compétences numériques aux enfants réfugiés et migrants ayant interrompu leur scolarité. De plus, HOPEFUL atteindra ses objectifs grâce à quatre piliers : l'identification des compétences nécessaires des enseignants du secondaire afin de répondre aux besoins des enfants migrants et réfugiés. Deuxièmement, un programme de renforcement des capacités sera conçu pour les enseignants et les professeurs des écoles. Les troisième et quatrième piliers consistent non seulement à développer un outil de diagnostic pour évaluer les lacunes et les besoins des enfants migrants et réfugiés de l'enseignement secondaire, mais aussi une plateforme en ligne où les enseignants peuvent perfectionner leurs compétences grâce à des modules numériques.

Catégorie:

Autres outils et ressources

Pays d’origine/de mise en œuvre:

Grèce

Langue:

Anglais

Grec

Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:

Accès à l’enseignement obligatoire
Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
Compétences académiques des enfants
Compétence des enfants dans la langue d’accueil
Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
Sentiment d’appartenance des enfants
Amis et milieu social (ponts)
Amis et milieu social (soutien)
Enseignants
Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis

Liens

L’approche de co-création IMMERSE: ateliers avec des enfants de 13 à 16 ans

septembre 3rd, 2023|Co-création|

L'exercice de l'équipe Brick Points forts L'exercice peut servir d'échauffement pour des projets et d'autres processus de planification. Il peut également être utilisé dans le cadre de la constitution d'une équipe. Points faibles Conversation. Le but Lancer un processus [...]

L’approche de co-création IMMERSE: ateliers avec des enfants de 10 à 12 ans

septembre 2nd, 2023|Co-création|

Accord de groupe Points forts Un excellent exercice pour créer une hiérarchie plate entre tous les participants dès le début de la session. Aucune opinion n'est plus importante qu'une autre. Il permet également de structurer l'atelier. Points faibles Certains [...]