Base de données numérique en ligne – Ressource

Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
Programme EGERIA. Pour l'inclusion des élèves immigrants dans les écoles interculturelles.

Description

Le programme Egeria aborde la question de l'inclusion des étudiants migrants et de la gestion de l'interculturalité au sein de la communauté éducative. La première fois que ce programme a été enseigné, c'était au cours de l'année scolaire 2006-2007. Le programme EGERIA est une proposition conçue pour tous les centres éducatifs en Espagne, mais il est surtout proposé dans les centres appartenant à la FERE-CECA (Fédération des écoles catholiques) qui comprend 5 939 centres éducatifs dans toute l'Espagne. L'objectif général du projet est l'inclusion des étudiants migrants à travers un outil pour aider les enseignants et les directeurs à repenser et réorganiser tous les domaines et structures du centre éducatif afin qu'ils deviennent des centres avec un plus grand degré d'interculturalité. Le programme EGERIA est divisé en quatre parties : a) l'école dans le monde, qui propose un cadre théorique et une description du phénomène migratoire et de la manière dont il est abordé à l'école ; b) le monde à l'école, qui propose un questionnaire d'auto-évaluation de l'éducation interculturelle dans les communautés éducatives ; c) les propositions spécifiques du programme EGERIA pour parvenir à l'inclusion des élèves migrants dans le cadre d'une école interculturelle ; d) sélection de matériels, formations, bibliographie, sites Internet, articles et propositions appropriés pour répondre aux pratiques et suggestions sur les objectifs énumérés ci-dessus. Le Programme EGERIA est financé par la FERE-CECA (Fédération des Ecoles Catholiques).

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Espagne
  • Langue:
  • Espagnol
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
    • Compétences académiques des enfants
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)
    • Institutions
    • Enseignants

    Évaluation ex post
    Informazione non disponibile

    Livrables des projets
    Le site web du programme EGERIA comprend tous les questionnaires et matériels, et le livre du programme EGERIA compile toutes les informations et propositions relatives au programme.
    http://www.fundacionfide.org/upload/33/01/Programa_Egeria_FERE.pdf

    Reproductibilité
    Cet outil est conçu pour être appliqué dans tout centre éducatif en Espagne (bien qu'il soit spécifiquement destiné à être un outil pour promouvoir l'inclusion des migrants dans les écoles catholiques).

    Motivation pour la soumission
    Le programme EGERIA aborde tous les domaines et niveaux d'intervention possibles au sein d'une école (enfants, familles, enseignants, directeurs, espaces physiques, formations…) qui sont des domaines potentiels pour promouvoir l'inclusion des élèves migrants. Il comprend également les parties prenantes aux niveaux méso et micro.

    Fonds:
  • Fondations
  • Type d’action:
  • Activités extrascolaires
  • Cours de langue
  • Formation professionnelle
  • Groupes cibles:
  • Les enfants migrants (première et/ou deuxième génération)
  • Les familles, parents migrants
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les directeurs d’école, les enseignants
  • Professionnels impliqués:
  • Les directeurs d’école
  • Les enseignants
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Les écoles
  • Les universités, les centres de recherche
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    août 21st, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    juillet 12th, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    L’approche de co-création IMMERSE: outils de base de la facilitation – bienvenue et adieu à la facilitation

    juin 28th, 2023|Co-création|

    Afin de créer l'ambiance de l'atelier, il est important d'ouvrir la session de la bonne manière. Ainsi, l'animateur doit s'affirmer en introduisant la session et en expliquant l'ordre du jour. Cela permet de s'assurer que tout le monde sait qui [...]

    Aller au contenu principal