ACCUEIL2021-06-10T20:30:43+02:00

En quoi consiste le projet IMMERSE ?

Définir de nouvelles méthodes et outils de recherche
Intégrer la voix des enfants tout au long du processus
Collecter de données représentatives de la réalité européenne
Influencer les parties prenantes pour l’adoption de recommandations

Plate-forme IMMERSE

Plate-forme en ligne visant à constituer une communauté virtuelle de professionnels, d’institutions et d’autres acteurs intéressés par l’inclusion socio-éducative des enfants migrants et réfugiés.
Rejoignez notre communauté en ligne !

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Tableau de bord IMMERSE d’indicateurs

Cet outil en ligne permettra de visualiser les données et d’effectuer des analyses de base avec les indicateurs socio-éducatifs sélectionnés, à différents niveaux de désagrégation.
Bientôt disponible.

Latest news

Together we make all the difference

IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

mai 24th, 2022|Community, News, Publications|

IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

mai 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

avril 30th, 2022|Community, News|

IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

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