Attività di policy consultation in una scuola spagnola

Nell’aprile 2023, l’Istituto Universitario per gli Studi sulla Migrazione (IUEM) ha organizzato una consultazione dei bambini migranti in una scuola spagnola, nell’ambito del progetto IMMERSE. La scuola Lourdes FUHEM, a Madrid, si è unita a noi per raccogliere l’opinione di alcuni dei suoi studenti.

Partecipanti: 12 studenti migranti divisi in 3 gruppi.
Profilo: bambini di 12-14 anni, provenienti da diversi paesi: Repubblica Dominicana, Colombia, Marocco, Honduras, Venezuela, Guinea, Svezia, Perù e Spagna.
Durata dell’attività: 2 ore.

Il laboratorio è stato condotto dal docente dell’IUEM Yoan Molinero, che ha presentato il progetto ai bambini e li ha aiutati a sviluppare le loro proposte a partire da alcuni semplici esercizi. Queste sono state le linee guida utilizzate nell’attività:

Introduzione (10 minuti)
Presentazione dei risultati del progetto IMMERSE (15 minuti)
Clicca qui per scaricare la presentazione (solo in spagnolo)
Domande: 3 blocchi da 10 minuti per discutere una situazione ipotetica, seguiti da 10 minuti per scrivere le conclusioni da parte di ciascuno dei 3 gruppi di studenti.
1. Se fossi un insegnante/preside di una scuola, cosa faresti per migliorare la situazione?
2. Se fossi un leader politico, quale proposta promuoveresti per cambiare la situazione…?
3. Tenendo conto (… delle prove della ricerca…), a quale cambiamento dovremmo aspirare? Qual è la tua opinione a riguardo? Come lo miglioreresti? Chi dovrebbe tenerne conto? In relazione a (…questo fatto/aspetto/risultato…), quali sono le priorità di intervento?
Domanda finale: quali caratteristiche doivrebbe avere la migliore scuola/comunità/Paese inclusiva/o?

Nel prossimo articolo conosceremo le conclusioni a cui sono arrivati i bambini.

L’Angolo dei bambini e delle bambine

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