Database digitale online – Risorsa

Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
Formazione degli insegnanti nella società dell'immigrazione. Equipaggiamento per la pratica normale della diversità. Policy Brief dell'Unità di ricerca SVR (Expert Council of German Foundations for Integration and Migration) e dell'Istituto Mercator per il supporto linguistico e il tedesco come seconda lingua, finanziato dalla Fondazione Mercator: 2016-4.

Descrizione

Nonostante l'impegno politico degli Stati federali, la realtà del lavoro in classi multilingui e interculturali continua a svolgere solo un ruolo secondario nella formazione e nella pratica degli insegnanti. Questo policy brief propone una formazione degli insegnanti migliore, solida e trasparente a tutti i livelli in tutti gli stati federali della Germania.

Categoria:
  • Documenti programmatici
  • Paese di origine/implementazione:
  • Germania
  • Lingua:
  • Tedesco
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Istituzioni
    • Insegnanti
    Documento programmatico indirizzato a:
  • Enti Locali
  • Governi nazionali
  • Amministrazioni Regionali/Federali
  • Università e centri di formazione continua
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    Maggio 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    Maggio 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    Aprile 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Skip to content