Database digitale online – Risorsa

Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
MINT - Tutoraggio per l'integrazione dei minori di paesi terzi interessati da processi di migrazione

Descrizione

I cittadini di paesi terzi, compresi bambini e giovani, vivono in una condizione peggiore rispetto ai cittadini dell'UE in termini di risultati di occupazione, istruzione e inclusione sociale. I bambini e i giovani migranti sono particolarmente vulnerabili all'esclusione sociale. Attraverso la sperimentazione di un modello innovativo e replicabile, il progetto MINT mira a contribuire all'integrazione di successo dei bambini di paesi terzi residenti nell'UE, consentendo loro di realizzare il loro pieno potenziale e condurre una vita sicura, attiva e produttiva nelle società ospitanti e favorendo una migliore comprensione dei vantaggi interculturali che l'interazione tra i migranti appena arrivati ​​e le società ospitanti comporta. Il progetto adotta un approccio basato sui diritti e promuove la partecipazione dei bambini, con un'attenzione specifica alle discriminazioni di genere e ad altre forme di discriminazione e con il coinvolgimento proattivo dei bambini più emarginati. Lo strumento principale utilizzato in questo progetto è il mentoring ideato con partner e giovani, che prevede il coinvolgimento sia dei bambini che dei giovani provenienti da paesi terzi ma anche dei bambini delle comunità ospitanti che co-progettano iniziative di integrazione individuale a livello locale e regionale. Il progetto (gennaio 2019 – dicembre 2020) è stato realizzato in Repubblica Ceca, Polonia, Romania, Slovenia ed è stato finanziato da fondi UE (AMIF).

Categoria:
  • Buone prassi
  • Paese di origine/implementazione:
  • Ungheria
  • Lingua:
  • Ceco
  • Inglese
  • Polacco
  • Rumeno
  • Sloveno
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • Accesso alla scuola dell'obbligo
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)

    Valutazone ex-post
    Al termine del progetto verrà preparata una valutazione ex post.

    Materiali di progetto
    Il quadro metodologico di mentoring (si veda il link a seguire) sarà adattato alla fine del programma in base alle lezioni apprese e sarà successivamente pubblicato online. Il progetto fornisce video a misura di bambino sulle specificità culturali e sociali nazionali e video di sensibilizzazione sull'esperienza di integrazione di bambini e giovani dei paesi partecipanti (Repubblica Ceca, Polonia, Romania e Slovenia).
    https://childhub.org/en/child-protection-online-library/mentoring-methodological-framework-mint-project

    Replicabilità
    Il Mentoring Methodological Framework è una guida per le attività di tutoraggio svolte nell'ambito del progetto MINT. Durante il progetto, il Framework viene testato e adattato. Al termine del progetto, il Framework sarà rivisto e adattato sulla base delle lezioni apprese e sarà reso disponibile al pubblico. L'obiettivo è utilizzarlo come punto di partenza per futuri progetti di integrazione.

    Motivazione della scelta
    Il progetto MINT mira a sostenere l'integrazione di successo dei bambini e dei giovani migranti attraverso la sperimentazione e la replica di un intervento innovativo guidato da bambini e giovani. Il progetto promuove l'inclusione dei bambini di paesi terzi nella vita sociale, culturale e politica delle società ospitanti, nonché nell'istruzione, attraverso un supporto di tutoraggio peer-to-peer; corsi di lingua online e attività culturali. Si realizzano anche azioni di sensibilizzazione per i bambini e advocacy relativa alla loro realtà e gli enormi vantaggi dell'integrazione per le società ospitanti.

    Fondi:
  • Fondi UE
  • Tipo di azione:
  • Attività extracurricolare
  • Corso di lingua
  • Programma di tutoraggio
  • Destinatari:
  • Bambini migranti appena arrivati
  • Bambini rifugiati e richiedenti asilo
  • Minori non accompagnati e separati
  • Professionisti coinvolti:
  • Accademici, ricercatori
  • Mediatori culturali
  • Networking - Attori e istituzioni mobilitate dal progetto:
  • Governo
  • Autorità locali
  • ONG, organizzazioni del terzo settore
  • Scuole
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    Maggio 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    Maggio 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    Aprile 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Skip to content