Database digitale online – Risorsa

Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
Piano d'azione della CE sull'integrazione dei cittadini di paesi terzi

Descrizione

Il piano d'azione sull'integrazione fornisce un quadro politico comune per gli Stati membri dell'UE mentre sviluppano e rafforzano ulteriormente le loro politiche nazionali di integrazione per i migranti provenienti da paesi terzi e descrive i supporti politici, operativi e finanziari messi in atto dalla Commissione Europea per sostenere queste azioni. In relazione all'istruzione, il piano d'azione formula una serie di raccomandazioni specifiche per gli Stati membri: • Fornire valutazione e apprendimento linguistico online per i cittadini di paesi terzi appena arrivati, in particolare i rifugiati, attraverso il supporto linguistico online di Erasmus+. • Sostenere eventi di apprendimento tra pari su misure politiche chiave come classi di accoglienza, valutazione delle competenze e della lingua, sostegno ai minori non accompagnati, consapevolezza interculturale, riconoscimento delle qualifiche accademiche e integrazione nell'istruzione superiore. • Sostenere la comunità scolastica nella promozione dell'istruzione inclusiva e nell'affrontare i bisogni specifici degli studenti migranti attraverso la piattaforma online COM School Education Gateway. • Rimuovere gli ostacoli alla partecipazione di ragazze e ragazzi di paesi terzi all'istruzione della prima infanzia attraverso lo sviluppo del Quadro Europeo di Qualità per l'Istruzione e la Cura della Prima Infanzia (ECEC), compresa l'assistenza al personale dell'ECEC per rispondere alla situazione specifica delle famiglie. • Fornire agli insegnanti e al personale scolastico le competenze necessarie per gestire la diversità e promuovere il reclutamento di insegnanti provenienti dal contesto migratorio. • Promuovere e sostenere la partecipazione dei figli dei migranti all'istruzione e alla cura della prima infanzia.

Categoria:
  • Altri strumenti e risorse
  • Paese di origine/implementazione:
  • Unione europea
  • Lingua:
  • Inglese
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • Accesso alla scuola dell'obbligo
    • Accesso all'assistenza sanitaria
    • I bambini completano l'istruzione obbligatoria
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Status giuridico dei bambini
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)
    • Istituzioni
    • Insegnanti
    • Tipi e livelli di istruzione (formale) non obbligatoria frequentata
    Documento programmatico indirizzato a:
  • Organismi internazionali/sovranazionali
  • Governi nazionali
  • Amministrazioni Regionali/Federali
  • Latest news

    Together we make all the difference

    New educational resources available on the IMMERSE Hub

    Marzo 30th, 2022|Community, News|

    The IMMERSE Hub includes free educational resources such as lesson plans, workshop ideas, and articles to work on the topics of inclusion and migration in the classroom. All these teaching materials and articles are available open-source; however, it is necessary [...]

    Skip to content