Descrizione
InMediaRes mira a superare le barriere all'inclusione socio-educativa dei minori migranti appena arrivati con cittadinanza di paesi terzi. Il progetto concepisce la mediazione interculturale come un processo multi-stakeholder volto ad aumentare le capacità di inclusione della comunità ospitante. A insegnanti, educatori e attori locali pubblici/privati vengono forniti gli strumenti e le informazioni corrette per attivare percorsi educativi e professionali adeguati per i bambini migranti. La metodologia prevede l'implementazione di un modello che integra mediazione interculturale, etnopsicologia, antropologia culturale, diritto delle migrazioni ed esperienza degli educatori. L'obiettivo è creare una “comunità di pratica” attraverso la collaborazione di diversi attori, la creazione di reti e la condivisione di buone pratiche e conoscenze. Tra gli attori coinvolti ci sono le scuole, le istituzioni pubbliche, i mediatori culturali, le famiglie, gli educatori ei bambini. Le principali attività comprendono, ad esempio, la sperimentazione sul campo di un sistema territoriale integrato per supportare i minori non italiani nell'accesso alle scuole; corsi di formazione sugli strumenti psicologici, etnopsicologici e culturali per la gestione delle classi multiculturali; creazione di un punto di condivisione online; e la realizzazione di un sistema di accoglienza con percorsi educativi personalizzati per minori e sostegno alle famiglie migranti. Finanziato con fondi comunitari (FEI 2012), il progetto è stato realizzato nella provincia di Torino nell'anno scolastico 2013-14.
- I bambini completano l'istruzione obbligatoria
- I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
- I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
- Competenze acquisite dai bambini a scuola
- Competenza dei bambini nella lingua ospitante
- Il senso di appartenenza dei bambini
- Istituzioni
- Insegnanti
- Tipi e livelli di istruzione (formale) non obbligatoria frequentata
Valutazone ex-post
Il progetto è stato monitorato dall'Ufficio Scolastico Regionale del Piemonte. La relazione finale del progetto è disponibile al link sottostante.
I risultati del progetto sono stati discussi in una conferenza il 21 maggio 2014 e sono stati diffusi attraverso il sito web online e altre pubblicazioni.
http://www.piemonteimmigrazione.it/mediato/materiali/51-progetto-immediares/319-dalla-mediazione-all-inclusione
Materiali di progetto
I materiali sono disponibili al seguente link.
http://www.piemonteimmigrazione.it/mediato/materiali
Replicabilità
I materiali del progetto e le informazioni disponibili facilitano la replica del progetto anche oltre i confini locali e regionali.
I risultati del progetto sono stati discussi in una conferenza il 21 maggio 2014 e sono stati diffusi attraverso il sito web online e altre pubblicazioni.
Motivazione della scelta
InMediaRes si basa su un approccio multistakeholder (comunità di pratica) e un approccio multidisciplinare, promossi anche all'interno del progetto IMMERSE.
