Database digitale online – Risorsa

Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
PROGRAMMA EGERIA per l'inclusione di studenti migranti in scuole interculturali.

Descrizione

Il programma Egeria si occupa dell'inclusione degli studenti migranti e della gestione dell'interculturalità all'interno della comunità educante. Questo programma è stato attivato nel corso dell'anno accademico 2006-2007. Il programma è una proposta designata per tutti i centri educativi in Spagna ma specialmente dedicata a quei centri che appartengono alla FERE-CECA (Federazione delle Scuole Cattoliche) che comprende 5.939 centri educativi spagnoli. L'obiettivo generale del progetto è l'inclusione degli studenti migranti attraverso uno strumento che aiuta insegnanti e dirigenti a ripensare e riordinare le aree e strutture del centro educativo in un'ottica interculturale. Il programma Egeria è diviso in quattro parti: a) La scuola nel mondo, che prevede un quadro teorico e una descrizione del fenomeno migratorio e come questo è declinato nelle scuole; b) Il mondo nelle scuole, che offre un questionario di auto-valutazione dell'educazione interculturale nelle comunità educanti; c) La proposta specifica del programma Egeria di raggiungere l'inclusione degli studenti migranti all'interno del quadro di una scuola interculturale; d) La selezione di materiali appropriati, corsi di formazione, bibliografia, siti web, articoli e proposte per dare risposte pratiche. Il programma è finanziato dalla FERE-CECA.

Categoria:
  • Buone prassi
  • Paese di origine/implementazione:
  • Spagna
  • Lingua:
  • Spagnolo
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • I bambini completano l'istruzione obbligatoria
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)
    • Istituzioni
    • Insegnanti

    Valutazone ex-post
    Informazione non disponibile

    Materiali di progetto
    Il sito web del programma Egeria include tutti i questionari e materiali. Il libro comprende tutte le informazioni e le proposte relative al programma.
    http://www.fundacionfide.org/upload/33/01/Programa_Egeria_FERE.pdf

    Replicabilità
    Questo strumento è designato per essere applicato in ogni centro educativo in Spagna (sebbene sia indirizzato specificatamente alle scuole cattoliche).

    Motivazione della scelta
    Il programma Egeria è indirizzato a tutte le aree e livelli di intervento all'interno di una scuola (bambini, famiglie, insegnanti, dirigenti, spazi fisici, formazione,...) dove si può promuovere l'inclusione degli studenti migranti. Il progetto inoltre si rivolge anche gli stakeholders del livello meso e micro.

    Fondi:
  • Fondazioni
  • Tipo di azione:
  • Attività extracurricolare
  • Corso di lingua
  • Formazione professionale
  • Destinatari:
  • Figli migranti (prima e/o seconda generazione)
  • Famiglie migranti, genitori
  • Bambini migranti appena arrivati
  • Dirigenti, insegnanti
  • Professionisti coinvolti:
  • Direttori
  • Insegnanti
  • Networking - Attori e istituzioni mobilitate dal progetto:
  • Scuole
  • Università, centri di ricerca
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

    Settembre 16th, 2021|Non categorizzato|

      The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

    IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

    Ottobre 21st, 2020|Non categorizzato|

    The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

    Skip to content