Descrizione
L'iniziativa Transfer del programma Famiglia ha l'obiettivo generale di sostenere e promuovere una gestione dell'istruzione migliore e coordinata nei distretti e nelle città indipendenti della Germania. All'interno del programma, uno dei progetti in corso è il "Coordinamento comunale delle opportunità educative per i migranti di recente arrivo", lanciato nel 2015. Il progetto si concentra sul sostegno alle città e ai distretti nella creazione di una gestione regionale dell'istruzione al fine di offrire opportunità educative adeguate per tutti i cittadini in tutte le fasi della vita e per renderli idonei al futuro. L'obiettivo è promuovere la partecipazione all'istruzione come chiave per l'integrazione sociale dei nuovi immigrati. A tale scopo sono state finanziate 321 città e distretti indipendenti. Per alcuni, il programma è stato il primo passo verso la gestione dell'istruzione municipale basata sui dati. La metodologia include la mappatura del contesto, delle strutture e delle parti interessate all'interno dei comuni, il lavoro e il coordinamento interdisciplinari, l'istituzione di gruppi di lavoro e la valutazione dei bisogni. Il programma è finanziato dal Ministero Federale Tedesco dell'Istruzione e della Ricerca e dal Fondo Sociale Europeo dell'Unione Europea per le Agenzie di Trasferimento.
- Accesso alla scuola dell'obbligo
- I bambini completano l'istruzione obbligatoria
- I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
- Competenze acquisite dai bambini a scuola
- Istituzioni
- Insegnanti
- Tipi e livelli di istruzione (formale) non obbligatoria frequentata
Valutazone ex-post
Minor - Wissenschaft Gesellschaft mbH (Scienza, Società) è stata incaricata di esaminare il raggiungimento degli obiettivi del programma. Ciò include la questione della misura in cui strutture, processi e prodotti possono essere implementati in modo sostenibile nelle città e nei distretti. Inoltre, è compito della ricerca scientifica identificare modelli esemplari di successo.
Per indagare la sostenibilità, il supporto scientifico fornito da Minor utilizza un modello che è stato progettato per la valutazione della sostenibilità nei progetti di integrazione e ulteriormente sviluppato per indagare l'implementazione sostenibile di un sistema di gestione dell'istruzione comunale nel programma "Lernen vor Ort" (Learning Locally).
All'indagine 2018 hanno partecipato 306 dei 321 comuni del programma. Nel 2019 sono pervenute risposte da 255 comuni e nel 2020 da 250 comuni.
Negli ultimi cinque anni, i comuni del programma hanno sviluppato una varietà di approcci al coordinamento dell'istruzione per i nuovi immigrati.
Materiali di progetto
Si veda link.
Replicabilità
I materiali sono disponibili per favorire la replicabilità. Si veda link.
Motivazione della scelta
L'approccio è olistico in quanto si rivolge a tutte le opportunità educative e combina l'apprendimento permanente e l'integrazione dei nuovi immigrati con una forte responsabilità comunitaria.
