Descrizione
Questo documento si concentra sull'integrazione nel mercato del lavoro dei nuovi arrivati in Belgio. I bassi livelli di istruzione dei bambini migranti sono considerati sintomatici di un grave problema di integrazione. Vengono identificati i singoli attori e reti locali (iniziative, organizzazioni e altre parti interessate), contestualizzando l'integrazione civica ed economica dei bambini migranti all'interno di questioni migratorie più ampie. Il policy paper sottolinea la necessità di una maggiore comunicazione e coordinamento, nonché di politiche mirate da parte delle strutture di governance belghe.
Categoria: Documenti programmatici
Paese di origine/implementazione: Belgio
Lingua: Inglese
Conformità con i risultati del dashboard:
- Accesso alla scuola dell'obbligo
- I bambini completano l'istruzione obbligatoria
- I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
- Competenze acquisite dai bambini a scuola
- Status giuridico dei bambini
- Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
- Il senso di appartenenza dei bambini
- Amici e pari (ponti)
- Amici e pari (supporto)
- Istituzioni
- Insegnanti
- Tipi e livelli di istruzione (formale) non obbligatoria frequentata
Documento programmatico indirizzato a: Governi nazionali
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