Descrizione
Il programma, in corso, sviluppato nel Nord Reno-Westfalia da EDUCATION Y in collaborazione con UNICEF, pone ogni bambino come soggetto e titolare dei diritti al centro del percorso scolastico. L'approccio si concentra sull'articolo 12 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia, secondo il quale ai bambini e agli adolescenti viene dato spazio e viene incoraggiata la loro partecipazione attiva. L'obiettivo principale è creare un ambiente scolastico e di apprendimento inclusivo, non discriminatorio, intersezionale, critico, partecipativo, basato sulla scuola e sulla quotidianità della vita per tutti i bambini e i giovani. Si promuove un passaggio di paradigma dalla scuola come istituzione educativa formale, a luogo di istruzione orientato alla partecipazione che offre opportunità di vita e apprendimento non formali e informali secondo la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia. Le attività principali comprendono lo sviluppo intra-scolastico, compreso del personale della scuola a tempo pieno; l'incorporazione della CRC come parte del curriculum scolastico; l'inclusione dei diritti dei bambini nella dichiarazione di intenti della scuola; e attività di networking locale e regionale con partner che offrono servizi di assistenza ai giovani, associazioni giovanili e parlamenti locali per bambini e giovani. Nel complesso, ci sono tre aree di sviluppo: sviluppo organizzativo, sviluppo delle risorse umane, sviluppo dell'aula. I fondi sono forniti da NRW.Bank, UnfallkasseNRW e UNICEF Germania.
- I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
- Competenze acquisite dai bambini a scuola
- Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
- Il senso di appartenenza dei bambini
- Amici e pari (ponti)
- Amici e pari (supporto)
- Istituzioni
- Insegnanti
Valutazone ex-post
Utilizzo di vari strumenti di monitoraggio e analisi dell'impatto:
- Colloqui di riflessione con i formatori
- Moduli di feedback e valutazione per i programmi di formazione
- Indagini delle parti interessate della scuola su esperienze e condizioni di successo in relazione al processo di sviluppo scolastico
- Indagine con gli alunni
Gli effetti positivi sono emersi nelle dichiarazioni degli educatori e degli amministratori scolastici le cui scuole hanno partecipato al programma per i diritti dei bambini.
Contatto: Elisabeth Streotmann, coordinatrice statale, e-mail: elisabeth.stroetmann@education-y.de
Materiali di progetto
Concetto e materiali del workshop per la giornata pedagogica (compresa una guida al workshop): I diritti dei bambini a scuola - corso online (vedi link sotto).
La raccolta dei materiali didattici è disponibile per le scuole primarie e secondarie sul sito del programma. Sono disponibili materiali didattici, materiali di base (Rapporto sui diritti dei bambini, Manuale sull'educazione ai diritti umani, Inclusione, ecc.) e video educativi (UN CRC, SDG2030, ecc.).
https://online-kurs-kickoff.kinderrechteschulen-nrw.de/ueberblick-module/
Replicabilità
I materiali sono liberamente accessibili e utili per la riproduzione del progetto.
https://kinderrechteschulen.de/education-y-bildung-gemeinsam-gestalten/wirkung/
Motivazione della scelta
Così come l'approccio di IMMERSE riguarda l'intera scuola, anche questo progetto è analogo alla metodologia IMMERSE e ne riflette molti degli indicatori di risultato.
