Dashboard di indicatori di integrazione socio-educativa2023-12-22T09:14:46+01:00

Dashboard di indicatori di integrazione socio-educativa

Questa dashboard di indicatori è stata co-creato per rappresentare una definizione più significativa di integrazione, includendo le voci dei bambini rifugiati e con background migratorio, delle loro famiglie e di coloro che lavorano direttamente con loro nelle scuole e nelle ONG, nonché dei responsabili politici.

Si tratta di 30 indicatori:

  • 14 per i risultati dell’integrazione a livello micro, suddivisi in 5 dimensioni: 1) accesso ai diritti, 2) lingua e cultura, 3) benessere, 4) connessione sociale e 5) risultati scolastici;

  • e 16 per le barriere e i facilitatori dell’integrazione a livello meso e macro, relativi a: 1) leadership politica, 2) segregazione scolastica, 3) organizzazione scolastica e insegnanti, 4) supporto all’apprendimento, 5) servizi di salute mentale e 6) attitudini negativi.

I dati contenuti nel dashboard riuniscono informazioni ottenute sia dalla raccolta di dati primari (effettuata nel periodo 2021-2023, che ha riguardato 24.419 bambini e 406 scuole) sia da fonti documentali secondarie (Eurostat, ministeri e uffici statistici nazionali, MIPEX, PISA, Eurydice).

La co-creazione della Dashboard di Indicatori e dei dati in essa contenuti è avvenuta nei sei Paesi coinvolti nel progetto IMMERSE: Belgio, Germania, Grecia, Irlanda, Italia e Spagna. Tuttavia, l’intero progetto IMMERSE e la Dashboard di Indicatori sono stati concepiti per mantenere la loro applicabilità al di là dei confini nazionali e per abbracciare una prospettiva paneuropea.

Dashboard di indicatori

Latest news

Together we make all the difference

New educational resources available on the IMMERSE Hub

Marzo 30th, 2022|Community, News|

The IMMERSE Hub includes free educational resources such as lesson plans, workshop ideas, and articles to work on the topics of inclusion and migration in the classroom. All these teaching materials and articles are available open-source; however, it is necessary [...]

Skip to content