Beleidsoverleg op een Spaanse school

Beleidsoverleg op een Spaanse school

In april 2023 organiseerde het Universitair Instituut voor Migratiestudies (IUEM) een beleidsraadpleging voor migrantenkinderen op een Spaanse school, als onderdeel van het IMMERSE-project. De charterschool Lourdes FUHEM, in Madrid, sloot zich bij ons aan om de mening van een aantal van hun leerlingen te verzamelen.

  • Deelnemers: 12 allochtone studenten verdeeld over 3 groepen.
  • Profiel: 1 Kinderen van 12-14 jaar uit verschillende landen: Dominicaanse Republiek, Colombia, Marokko, Honduras, Venezuela, Guinee, Zweden, Peru en Spanje.
  • Duur van de activiteit: 2 uur.

De workshop werd geleid door IUEM-leraar Yoan Molinero, die het project aan de kinderen voorstelde en hen hielp hun voorstellen te ontwikkelen aan de hand van enkele eenvoudige oefeningen. Dit waren de richtlijnen die bij de activiteit werden gebruikt:

  • Inleiding (10 min)

  • Presentatie van IMMERSE project results (15 min)
    Klik hier om de presentatie te downloaden (alleen in het Spaans)

  • Vragen: 3 blokken van 10 minuten om een hypothetische situatie te bespreken, gevolgd door 10 minuten om de conclusies op te schrijven door elk van de 3 studentengroepen.

    1. Als je een leraar/schooldirecteur was, wat zou je doen om de situatie te verbeteren?
    2. Als je een politiek leider was, welk voorstel zou je dan doen om de situatie te veranderen?
    3. Rekening houdend met (…onderzoeksbewijs…), welke verandering zouden we moeten nastreven? Wat is uw mening daarover? Hoe zou u het verbeteren? Wie zou er rekening mee moeten houden? Met betrekking tot (…dit feit/aspect/resultaat…), wat zijn de interventieprioriteiten?
  • Laatste vraag: Hoe zou de beste inclusieve school/gemeenschap/land eruit moeten zien?

In het volgende artikel komen we meer te weten over de conclusies van de kinderen.

Latest news

Together we make all the difference

IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

april 30th, 2022|Community, News|

IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

Ga naar de inhoud