De eerste bijeenkomst van de Adviesgroep onderzoek kinderen en jongeren

De eerste bijeenkomst van de Adviesgroep onderzoek kinderen en jongeren

Ons onderzoeksteam van University College Cork heeft zojuist deelgenomen aan de eerste bijeenkomst met de Children and Youth Research Advisory Group (CRAG). De missie van deze groep migrantenkinderen is om actief deel te nemen aan het project door gezamenlijk resultaten te genereren door hun mening te delen over zaken die hen direct aangaan. Ze doen dit door deel te nemen aan commissies, feedback te geven op projectresultaten en hun eigen standpunten te presenteren tijdens IMMERSE-evenementen. De groep komt hiervoor twee keer per jaar bijeen.

Tijdens deze eerste bijeenkomst kreeg de CRAG een introductie over wie er betrokken is bij het IMMERSE-project, wat het inhoudt, wat hun rol zal zijn, het belang van hun deelname en de soorten activiteiten die zullen plaatsvinden tijdens de komende bijeenkomsten (enquêtes, focusgroepen, fotostemmen, stembussen, etc.).

Hier kun je de presentatie downloaden die tijdens de bijeenkomst is gebruikt (alleen beschikbaar in het Engels).

Een van de activiteiten die op die dag werden ontwikkeld, bestond uit een aantal werkbladen die met de jongere kindergroepen werden gebruikt, waarbij het idee van het “denkbeeldige kind” werd gebruikt en wat ervoor zou kunnen zorgen dat ze zich gelukkig voelen en het gevoel hebben dat ze op school thuishoren. De kinderen werd gevraagd hierover te praten, te tekenen en hun ideeën op te schrijven.

Latest news

Together we make all the difference

IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

april 30th, 2022|Community, News|

IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

Ga naar de inhoud