De eerste bijeenkomst van de Adviesgroep onderzoek kinderen en jongeren

De eerste bijeenkomst van de Adviesgroep onderzoek kinderen en jongeren

Ons onderzoeksteam van University College Cork heeft zojuist deelgenomen aan de eerste bijeenkomst met de Children and Youth Research Advisory Group (CRAG). De missie van deze groep migrantenkinderen is om actief deel te nemen aan het project door gezamenlijk resultaten te genereren door hun mening te delen over zaken die hen direct aangaan. Ze doen dit door deel te nemen aan commissies, feedback te geven op projectresultaten en hun eigen standpunten te presenteren tijdens IMMERSE-evenementen. De groep komt hiervoor twee keer per jaar bijeen.

Tijdens deze eerste bijeenkomst kreeg de CRAG een introductie over wie er betrokken is bij het IMMERSE-project, wat het inhoudt, wat hun rol zal zijn, het belang van hun deelname en de soorten activiteiten die zullen plaatsvinden tijdens de komende bijeenkomsten (enquêtes, focusgroepen, fotostemmen, stembussen, etc.).

Hier kun je de presentatie downloaden die tijdens de bijeenkomst is gebruikt (alleen beschikbaar in het Engels).

Een van de activiteiten die op die dag werden ontwikkeld, bestond uit een aantal werkbladen die met de jongere kindergroepen werden gebruikt, waarbij het idee van het “denkbeeldige kind” werd gebruikt en wat ervoor zou kunnen zorgen dat ze zich gelukkig voelen en het gevoel hebben dat ze op school thuishoren. De kinderen werd gevraagd hierover te praten, te tekenen en hun ideeën op te schrijven.

Latest news

Together we make all the difference

Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

september 16th, 2021|Geen onderdeel van een categorie|

  The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

oktober 21st, 2020|Geen onderdeel van een categorie|

The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

Ga naar de inhoud