Hulpmiddelen om begrip van integratie en empathie bij kinderen te bevorderen

Hulpmiddelen om begrip van integratie en empathie bij kinderen te bevorderen

In het najaar van 2019 lanceerde IMMERSE een grote bewustmakingscampagne van 21 oktober tot 20 november. Dit initiatief was perfect getimed om samen te vallen met de Universele Dag van de Rechten van het Kind op 20 november, een jaarlijkse herdenking van de goedkeuring van het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind, dat dit jaar zijn 30e verjaardag vierde. Onze campagne was erop gericht licht te werpen op de realiteit waarmee vluchtelingen- en migrantenkinderen worden geconfronteerd en tegelijkertijd de impact van IMMERSE te maximaliseren.

Onze doelgroep voor deze campagne was veelzijdig en omvatte beleidsmakers, maatschappelijke organisaties en vooral de kinderen zelf. Het hoofddoel van de campagne was het bevorderen van de rechten van migranten- en vluchtelingenkinderen door te benadrukken hoe de vervulling van al hun rechten, en in het bijzonder het recht op onderwijs, kan leiden tot integratie op de lange termijn. De boodschap van de campagne luidde als volgt:

Het recht op onderwijs, een instrument voor echte en langdurige integratie van migranten- en vluchtelingenkinderen in Europa.

Ons Twitteraccount, @IMMERSE_H2020, vormde de basis van onze campagne van waaruit we probeerden gesprekken op gang te brengen over migratie en de integratie van kinderen. Hier zijn een paar voorbeelden van de Twitter posts:

Om het bewustzijn over de rechten van immigranten- en vluchtelingenkinderen te vergroten, stelden we educatief materiaal beschikbaar op onze projectwebsite. Deze hulpmiddelen waren bedoeld voor gebruik door scholen, NGO’s en andere geïnteresseerde partijen. Door de jongere generatie uit te rusten met kennis, wilden we empathie en begrip voor het belang van integratie bevorderen.

  • Een afdrukbare postkaart die scholen, ngo’s en verenigingen kunnen afdrukken en verspreiden. Het ontwerp werd vertaald in de 6 talen van het project.

Deze campagne werd aangevuld met een reeks korte interviews met verschillende belanghebbenden in het integratieproces, die inzichten en perspectieven verschaften over deze dringende kwestie.

Latest news

Together we make all the difference

Teachers’ view about integration in schools

november 6th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

This survey has been answered by a group of 18 teachers from La Salle (Irún, Spain). In their regular classes, they have 10% of migrant students. During informal training, however, the percentage of migrant students can reach 60 or 70%. [...]

Short interview with a mother of migrant children

oktober 30th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

1. Have you felt integrated into this country? How do you and your children feel at school? We arrived 13 years ago. My husband and I have 3 children who were born here. At the beginning it was exhausting especially due [...]

Ga naar de inhoud