IMMERSE Kindvriendelijk Rapport

IMMERSE Kindvriendelijk Rapport

De CYPAG teamleden zijn betrokken geweest bij elke stap tijdens de IMMERSE reis. Ze weten alles over het project en de geweldige dingen die het heeft bereikt. Nu we dichter bij de eindstreep komen, zorgt het toegewijde team van het University College Cork ervoor dat het spannende nieuws over de resultaten van het project met alle betrokken scholieren wordt gedeeld.

Om het echt makkelijk te begrijpen te maken, hebben ze een speciaal rapport samengesteld voor de kinderen. Dit rapport bevat alle belangrijke informatie, details over wat er is gebeurd en zelfs beleidsaanbevelingen van de kinderen die deel uitmaakten van IMMERSE. Ze hebben ook de onderstaande animatievideo gemaakt om alles nog interessanter te maken! In overeenstemming met de co-creatiemethodologie van het project werd de video-inhoud voorbereid door UCC-onderzoekers en CYPAG-leden, en 30 vluchtelingenstudenten waren betrokken bij het creëren van de videocontrole.

Het kindvriendelijke rapport en de animatievideo worden gedeeld met alle locaties die hebben deelgenomen aan het IMMERSE-onderzoek. U kunt het rapport in het Engels bekijken door op deze link te klikken: https://www.immerse-h2020.eu/wp-content/uploads/2023/12/Child-friendly-IMMERSE-report.pdf

Latest news

Together we make all the difference

Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

september 16th, 2021|Geen onderdeel van een categorie|

  The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

oktober 21st, 2020|Geen onderdeel van een categorie|

The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

Ga naar de inhoud