Kinderstemmen: Uitdrukking geven aan erbij horen via kunst

Kinderstemmen: Uitdrukking geven aan erbij horen via kunst

In het najaar van 2022 werden scholen in de landen van het IMMERSE-consortium aangemoedigd om deel te nemen aan de poëzie- en tekententoonstelling over Saamhorigheid door deel te nemen aan workshopactiviteiten zoals die op de onderstaande ansichtkaart, die werd vertaald in de zeven consortiumtalen voor verspreiding onder scholen tijdens de belangrijkste gegevensverzamelingsfase van het kwantitatieve onderzoek.

Het doel van deze activiteit was om kinderen de kans te geven om na te denken over wat het betekent om erbij te horen en om hun eigen ideeën over dit concept uit te drukken door middel van hun eigen kunst en woorden. De kinderen leverden hun werk in via Google Forms en hun kunstwerken en gedichten werden vervolgens geüpload in een digitale galerij en geplaatst in een tentoonstellingsgroep in de IMMERSE HUB.

 

Latest news

Together we make all the difference

IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

april 30th, 2022|Community, News|

IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

Ga naar de inhoud