Stem van kinderen: Waarom is het belangrijk om met migrantenkinderen te praten over onderzoek met migrantenkinderen?

Stem van kinderen: Waarom is het belangrijk om met migrantenkinderen te praten over onderzoek met migrantenkinderen?

Op onze laatste bijeenkomst met de CYPAG, waren er 10 kinderen in de leeftijd van 9-17 jaar en allemaal Asielzoekers of Vluchtelingen. De deelnemers werd gevraagd waarom ze het belangrijk vonden om met migrantenkinderen te praten over onderzoek met migrantenkinderen..

De CYPAG identificeerde een aantal redenen waarom dit belangrijk voor hen was en deze waren allemaal in lijn met Artikel 12 en 13 van het IVRK. Deze redenen waren onder andere het belang om met kinderen met verschillende achtergron CYPAG:

Het feit dat we kinderen zijn van migranten in Ierland.

Het feit dat we zelf kinderen met een migrantenachtergrond zijn.

Waar zou je anders die mening vandaan halen??

Tijdens deze bijeenkomst bespraken kinderen ook hun ervaringen als actieve deelnemers aan het adviseren en vormgeven van het IMMERSE-onderzoek. TDeze vraag is vooral relevant met betrekking tot Artikel 12 van het IVRK.Eén deelnemer zei dat ze het participatieve karakter van de activiteiten en de mogelijkheid om in een veilige ruimte te discussiëren erg prettig vonden.

Dus tijdens de eerste bijeenkomst, toen we in groepen werden gezet en we allemaal onze ervaringen op school vertelden, weet je, zoals het hele… om die ruimte te hebben om alle ervaringen en de verschillende culturen te vertellen.

Onze bijdragen werden gewaardeerd en er werd rekening mee gehouden, alles werd opgeschreven en zo.

Ja, zoals… gegevens verzamelen en vastleggen en het gebruiken om iets nog groter te maken..

Latest news

Together we make all the difference

Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

september 16th, 2021|Geen onderdeel van een categorie|

  The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

oktober 21st, 2020|Geen onderdeel van een categorie|

The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

Ga naar de inhoud