Beschrijving
Het ministerie van Onderwijs heeft in samenwerking met het ministerie van Integratie het initiatief genomen voor het netwerk van migrantenleerkrachten van de deelstaat Noordrijn-Westfalen, dat in 2007 is opgericht als een project met als leidend beginsel "Meer leerkrachten met een migratiegeschiedenis voor de scholen in NRW". De belangrijkste doelstellingen waren: 1. Potentieel verwerven 2. Het ondersteunen van de beroepsopleiding 3. Vormgeven aan Personeelsontwikkeling. De activiteiten omvatten: Kwalificatiecursussen voor leraren (zoals Kwalificatieprogramma "Coördinatie van interculturele schoolontwikkeling"), Mentoring voor Studentleraren, Competentieseminars voor (aankomende) leraren op het vakgebied "Professioneel handelen in de migratiesamenleving, Lehrkräfte Plus - Een Kwalificatieprogramma voor Vluchtelingleraren, Bewustwording en Werving. Naast de centrale actieterreinen bevordert het netwerk de discussie over specifieke onderwerpen zoals onderwijsrechtvaardigheid, digitalisering, kritiek op racisme of zelfs migratie in de schoolcontext. Het project wordt gefinancierd door de regering en de Friedrich Ebert-stichting.
- Volledige leerplicht
- Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
- Academische vaardigheden van kinderen
- Instellingen
- Leerkrachten
Evaluatie ex post
Evaluaties zouden moeten worden aangevraagd bij de netwerkcoördinator.
Te leveren prestaties van projecten
Project/kwalificatie/samenwerkingsmateriaal, publicatie van beste praktijken: Struikelblokken. Interculturele projecten op scholen (zie onderstaande link).
Reproduceerbaarheid
De ervaringen en de structurele integriteit, alsmede de mentorprogramma's van het netwerk zijn in hoge mate reproduceerbaar
Motivatie voor de indiening
Tijdens WP1 interviewden we de netwerkcoördinator, holistische aanpak, Het laatste ECRI-rapport Duitsland (2020) noemt het netwerk als Best Practice voor inclusief onderwijs
