Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Lerarenopleiding in de Immigratiemaatschappij. Uitrusten voor de normale praktijk van diversiteit. Policy Brief van de onderzoekseenheid SVR (Expert Council of German Foundations for Integration and Migration) en het Mercator Instituut voor Taalondersteuning en Duits als Tweede Taal, gefinancierd door Stichting Mercator: 2016-4.

Beschrijving

Ondanks het politieke engagement van de deelstaten speelt de realiteit van het werken in meertalige en cultureel diverse klaslokalen nog steeds slechts een ondergeschikte rol in de lerarenopleidingen. Deze beleidsnota pleit voor een betere, degelijke en transparante lerarenopleiding op alle niveaus in alle deelstaten van Duitsland.

Categorie:
  • Beleidsnota's
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Duitsland
  • Taal:
  • Duits
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    Beleidsnota's gericht tot:
  • Lokale overheden
  • Nationale regeringen
  • Regionale/federale administratie
  • Universiteiten en CPD-sites voor continue beroepsontwikkeling
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

    september 16th, 2021|Geen onderdeel van een categorie|

      The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

    IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

    oktober 21st, 2020|Geen onderdeel van een categorie|

    The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

    Ga naar de inhoud