Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Groep Intro vzw

Beschrijving

Groep Intro is een non-profitorganisatie die zich inzet voor een inclusieve samenleving. Ze werkt verspreid over steden en gemeenten in Vlaanderen aan projecten op de arbeidsmarkt, in scholen, in justitie, in gemeenschappen en in de vrijetijdsbesteding. Groep Intro schakelt jongerenwerkers in die werken met jongeren die het risico lopen op sociale uitsluiting, onder wie jongeren in de OKAN-klassen van de middelbare school (onthaalklassen voor anderstalige nieuwkomers), zowel in de scholen als in de gemeenschappen. Een voorbeeld van een project is de CHILLweek in Mechelen die specifiek gericht is op kinderen met een migrantenachtergrond. In de voorjaarsvakantie van 2019 maakten veertig jongeren, tussen 12 en 18 jaar uit de verschillende OKAN-klassen, kennis met Mechelse vrijetijdsbesteding. De CHILLweek was een initiatief van de gemeente Mechelen, in samenwerking met het Agentschap Integratie & Inburgering en Groep Intro. Groep Intro werkt ook aan projecten in het deeltijds onderwijs en het leerlingwezen, waaronder het duaal leren, en biedt individuele begeleiding en initiële opleiding en werkervaring voor jongeren, en zorgt voor toegang en informatie om toegang te krijgen tot de lokale arbeidsmarkt. De financiering komt van binnenuit. Soms zijn er aanvullende lokale subsidies om projectuitbreidingen mogelijk te maken.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • België
  • Taal:
  • Nederlands
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Volledige leerplicht
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs

    Evaluatie ex post
    Naast de permanente evaluatie met de deelnemers (zij bepalen mee de inhoud van het aanbod), worden elk jaar projectevaluaties met de opdrachtgevers uitgevoerd. Dit resulteert in latere bijstellingen van inhoud, aankondiging, aanbod, tijdstip, locatie, etc. De algemene tevredenheid van zowel deelnemers als cliënten scoort hoog.

    Te leveren prestaties van projecten
    Facebook (naar jongeren), WhatsApp (naar jongeren), mail en presentaties (begeleiders), flyers (om uit te delen op scholen), en in sommige regio's ook nieuwsbrieven.

    Reproduceerbaarheid
    Het project heeft intern in verschillende steden navolging gevonden. Afhankelijk van de vraag naar beschikbare middelen is het ook mogelijk het in andere steden te repliceren. Vaak worden nog lokale accenten gelegd op de vraag van jongeren. Bij het project OKAN NA SCHOOL en andere gelijkaardige activiteiten binnen Groep INTRO zijn jaarlijks meer dan 600 jonge nieuwkomers uit verschillende centrumsteden in Vlaanderen betrokken (Oostende, Brugge, Kortrijk, Gent, Sint-Niklaas, Aalst, Dendermonde, Mechelen, Hasselt, Genk, Diest, Anderlecht, ...).

    Motivatie voor de indiening
    We hebben Jeugdwerkers ontmoet en geïnterviewd die werken in OKAN-klassen in Mechelen-Stad. Zij gaven een overzicht van de verschillende activiteiten die hun organisatie onderneemt om de toegang tot werk inclusiever te maken via educatieve en culturele integratie-initiatieven.

    Fondsen:
  • Lokale fondsen
  • Particuliere financiering
  • Type van actie:
  • Extra-curriculaire activiteit
  • Beroepsopleiding
  • Doel:
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Kinderen van vluchtelingen en asielzoekers
  • Niet-begeleide en van hun familie gescheiden kinderen
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Opvoeders
  • Leerkrachten
  • Jeugdwerkers
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Studenten / ouderverenigingen
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

    september 16th, 2021|Geen onderdeel van een categorie|

      The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

    IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

    oktober 21st, 2020|Geen onderdeel van een categorie|

    The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

    Ga naar de inhoud