Online digitale databank – Hulpbron – Pagina 14

Online digitale databank – HulpbronIMMERSE2022-04-07T13:59:41+02:00

Terug

Mondiaal kader voor onderwijs aan vluchtelingen: Refugee Inclusion in toezeggingen voor concrete actie om inclusief en billijk kwaliteitsonderwijs voor iedereen te helpen bereiken tegen 2030.

Beschrijving

Dit kader heeft ten doel de voorwaarden te scheppen voor wereldwijde steun voor onderwijs aan vluchtelingen en gastgemeenschappen, teneinde te voldoen aan de verbintenissen van het Global Compact inzake vluchtelingen en de doelstellingen voor duurzame ontwikkeling (SDG's), met name SDG 4, die ten doel heeft "inclusief en billijk kwaliteitsonderwijs te waarborgen en de mogelijkheden tot een leven lang leren voor allen te bevorderen" tegen 2030.

Categorie:

Beleidsnota's

Land van herkomst / uitvoering:

UNHCR

Taal:

Engels

Naleving van de Dashboard-resultaten:

Toegang tot verplicht onderwijs
Volledige leerplicht
Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
Academische vaardigheden van kinderen
Toegang tot een juridisch statuut
Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
Instellingen
Leerkrachten

Beleidsnota's gericht tot:

Nationale regeringen

Links

https://www.gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/190486eng.pdf

Latest news

Together we make all the difference

Children’s view about integration in schools
Gallery
Children’s view about integration in schools

Geen onderdeel van een categorie

Children’s view about integration in schools

IMMERSE2019-11-14T12:27:17+01:00november 14th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

Interview 1 1. What do you like most about going to school? That we get to learn in a happy environment where teachers and students learn from one another. 2. What would your ideal class be like? A class where [...]

Teachers’ view about integration in schools
Gallery
Teachers’ view about integration in schools

Geen onderdeel van een categorie

Teachers’ view about integration in schools

IMMERSE2019-11-06T13:56:40+01:00november 6th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

This survey has been answered by a group of 18 teachers from La Salle (Irún, Spain). In their regular classes, they have 10% of migrant students. During informal training, however, the percentage of migrant students can reach 60 or 70%. [...]

Short interview with a mother of migrant children
Gallery
Short interview with a mother of migrant children

Geen onderdeel van een categorie

Short interview with a mother of migrant children

IMMERSE2019-10-31T10:48:09+01:00oktober 30th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

1. Have you felt integrated into this country? How do you and your children feel at school? We arrived 13 years ago. My husband and I have 3 children who were born here. At the beginning it was exhausting especially due [...]