Beschrijving
Voortbouwend op het ENABLE-project voert hetzelfde consortium nu een ander Erasmus+-project uit voor de periode 2019-2022. Onder de naam PARENTable wordt een workshopconcept ontwikkeld en uitgevoerd in vier landen (Duitsland, Zweden, Italië en Turkije), dat ouders en leerkrachten van vluchtelingleerlingen samenbrengt en beide partijen mondiger maakt door opleiding en mentorschap. De belangrijkste doelstellingen van het project zijn: - Verzamelen van best practices van goede ouder-leerkracht-begeleiding in Europa; - Ontwikkeling van een inclusief trainingsconcept voor ouders en leerkrachten op basis van praktijkervaring in onze vijf workshops in Duitsland, Zweden, Turkije en Italië; - Ontwikkeling en aanbieding van een e-learningcursus over onderwerpen als identiteiten, migratie en gezinnen, meertaligheid, succesvolle communicatie en counseling op basis van de expertise van een transnationaal team.
- Volledige leerplicht
- Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
- Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
- Academische vaardigheden van kinderen
- Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
- Verbondenheidsgevoel bij kinderen
- Instellingen
- Leerkrachten
Evaluatie ex post
Informatie niet beschikbaar
Te leveren prestaties van projecten
Zie de links hieronder
Reproduceerbaarheid
Het is voorlopig niet gerepliceerd wegens de vertraging tijdens de Covid19-pandemie. Het is echter de bedoeling dat het ook reproduceerbaar wordt in de vorm van ten minste een publiek toegankelijk online leerinstrument.
Motivatie voor de indiening
Een van de consortiumpartners is de Duitse organisatie Back on Track e.V. die wij kennen en waarderen voor hun inspanningen op het gebied van zelfregulerend Arabisch leren in de moedertaal in Berlijn. Bovendien sluit de cocreatie (ouders & leerkrachten) methodologie aan bij de IMMERSE aanpak en bouwt het voort op de Enable project ervaring.
