Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Cork Migrant Centre Youth Group Support (CMC YGP)

Beschrijving

Sinds 2017 ondersteunt dit project migrantenjongeren in Cork die bewoners zijn van 6 Direct Provision Centres verspreid over Cork City en County. Het CMC YGP is ontwikkeld om de onderwijsbehoeften van de kinderen te ondersteunen; om vertrouwen te kweken en vaardigheden te ontwikkelen die de basis leggen voor betrokkenheid en integratie. Het bestaat uit vijf kernelementen: huiswerkclub, dans en creatieve kunsten, meisjes in STEM programma, zomerkampen, overgangsjaar stage. Het project omvat een 'veilige ruimte' voor kinderen en jongeren om deel te nemen aan welzijnsbevorderende activiteiten en een 'materiële ruimte' waar de kinderen elkaar ontmoeten. De belangrijkste doelstelling is het creëren van een stimulerende omgeving om mogelijkheden te creëren voor het vergroten van de capaciteiten (emotioneel, cognitief, fysiek, kennis en vaardigheden) van asielzoekende/vluchtelingen/migrantenkinderen en -jongeren, en het vergemakkelijken van hun sociale integratie. CMC maakt gebruik van een op kracht gebaseerde aanpak waarbij de kennis, vaardigheden en ervaring van migrantenkinderen en -jongeren worden erkend via participatieve werkmethoden. De programma's en activiteiten van CMC worden geconceptualiseerd binnen een psychosociaal kader dat aandacht besteedt aan collectieve risico- en veerkrachtprocessen van migrantenkinderen en -jongeren. Het project heeft overheidsfondsen ontvangen van TUSLA via CYPSC, een sleutelstructuur die door de regering is aangewezen om diensten voor kinderen en jongeren in elk graafschap van Ierland te plannen en te coördineren. Er zijn ook fondsen verstrekt door de gemeenteraad van Cork, het Community Arts Office, UCC, de Glucksman, en Nano Nagle Place Company.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Ierland
  • Taal:
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)

    Evaluatie ex post
    Informatie niet beschikbaar

    Te leveren prestaties van projecten
    Informatie niet beschikbaar

    Reproduceerbaarheid
    Het project heeft geen navolging gekregen. Als een contextueel gesitueerd initiatief is het repliceerbaarheidspotentieel ervan noodzakelijkerwijs afhankelijk van de lokale context. Aspecten van dit project kunnen worden overgenomen door de aanpak en informatie van het Cork Migrant Centre - beschikbaar op hun website - te herzien/analyseren en door samen te werken met lokale migrantenjongeren/jeugdsteungroepen om ruimte te creëren voor dialoog/onderwijs/sociale ondersteuning. Specifiek materiaal over overdraagbaarheid is niet beschikbaar. Informatie over het initiatief en contactgegevens zijn te vinden op de volgende link.
    https://cmc-youth-initiative-against-racism.ie/

    Motivatie voor de indiening
    De motivatie voor deze vermelding is dat zij gericht is op de psychosociale ondersteuning van migrantenkinderen, in het bijzonder kinderen die het internationale beschermingssysteem doorlopen. Deze groep kinderen en jongeren stuit op verschillende belemmeringen voor hun integratie en op belemmeringen voor een volwaardige deelname aan het onderwijs, die deze interventie tracht aan te pakken. Capaciteitsopbouw en empowerment zijn ingebed in het concept.

    Fondsen:
  • Bedrijven
  • Regeringsfondsen
  • Universiteiten
  • Type van actie:
  • Ontwikkeling van creatieve, dans- en multimediale vaardigheden
  • Extra-curriculaire activiteit
  • Taalcursus
  • Doel:
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Migrantengezinnen, ouders
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Kinderen van vluchtelingen en asielzoekers
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Academici, onderzoekers
  • Opvoeders
  • Psychologen
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Studenten / ouderverenigingen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Teachers’ view about integration in schools

    november 6th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

    This survey has been answered by a group of 18 teachers from La Salle (Irún, Spain). In their regular classes, they have 10% of migrant students. During informal training, however, the percentage of migrant students can reach 60 or 70%. [...]

    Short interview with a mother of migrant children

    oktober 30th, 2019|Geen onderdeel van een categorie|

    1. Have you felt integrated into this country? How do you and your children feel at school? We arrived 13 years ago. My husband and I have 3 children who were born here. At the beginning it was exhausting especially due [...]

    Ga naar de inhoud