Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
CEPS: Migratie-integratiebeleid op lokaal niveau in België

Beschrijving

Deze beleidsnota richt zich op de arbeidsmarktintegratie van nieuwkomers in België. Het lagere opleidingsniveau van migrantenkinderen wordt gezien als symptoom van een ernstig integratieprobleem. Individuele lokale actoren en netwerken (initiatieven, organisaties en andere belanghebbenden) worden in kaart gebracht, waarbij de inburgering en economische integratie van migrantenkinderen in een breder kader wordt geplaatst. In dit document wordt de nadruk gelegd op de behoefte aan meer communicatie en coördinatie, en aan een meer gericht beleid vanuit de Belgische bestuursstructuren.

Categorie:
  • Beleidsnota's
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • België
  • Taal:
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Volledige leerplicht
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Toegang tot een juridisch statuut
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs
    Beleidsnota's gericht tot:
  • Nationale regeringen
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Sharing insights on inclusion of migrant and refugee children in Spain on October 26th

    oktober 24th, 2023|News|

    The University Institute of Studies on Migration (IUEM), established by Comillas Pontifical University in 1994 as a specialized research center to address the complexities and the political and social transformations brought about by migratory events, is pleased to announce the [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: inspirerende goede praktijken voor mijn school identificeren en evalueren

    oktober 22nd, 2023|Co-creatie|

    Scholen, als belangrijkste onderwijsomgevingen, en leerkrachten, als belangrijkste onderwijsactoren, spelen een belangrijke rol in de sociaal-educatieve inclusie van migrantenkinderen. In dit verband moet de implementatie van efficiëntere onderwijsmodellen voor de sociaal-educatieve inclusie gebaseerd zijn op een kindgerichte aanpak, waarbij migranten- [...]

    Get ready to dive into the IMMERSE Project Dissemination Event in Brussels

    oktober 21st, 2023|News|

      These weeks, our schedules are filled with a series of exciting events. The next one we'd like to introduce takes place online, right from Brussels. Active Citizen Europe, a non-profit organization dedicated to promoting the integration of young people into [...]

    Ga naar de inhoud