Beschrijving
Bijna 400.000 gevluchte Rohingya-kinderen in Bangladesh krijgen geen formeel onderwijs. Dit artikel en de video gaan in op een proefproject dat in januari 2020 is goedgekeurd om 10.000 kinderen les te geven in het Myanmarese curriculum op onofficiële scholen die zijn opgezet door leraren van Rohingya-vluchtelingen. In dit artikel en het aangrenzende verslag wordt benadrukt dat er meer onderwijs moet komen voor migrantenkinderen in bijzonder onzekere en onveilige situaties, en dat het onderwijs geaccrediteerd moet worden. Het gaat in op de details van de huidige plannen voor onderwijs aan Rohingya-kinderen en de obstakels die de regering van Bangladesh opwerpt.
Categorie: Andere instrumenten en middelen
Land van herkomst / uitvoering: Verenigde Staten
Taal: Engels
Naleving van de Dashboard-resultaten:
- Toegang tot verplicht onderwijs
- Volledige leerplicht
- Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
- Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
- Academische vaardigheden van kinderen
- Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
- Instellingen
- Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs
