Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte - Netwerk van leerkrachten met een migratiegeschiedenis

Beschrijving

Het ministerie van Onderwijs heeft in samenwerking met het ministerie van Integratie het initiatief genomen voor het netwerk van migrantenleerkrachten van de deelstaat Noordrijn-Westfalen, dat in 2007 is opgericht als een project met als leidend beginsel "Meer leerkrachten met een migratiegeschiedenis voor de scholen in NRW". De belangrijkste doelstellingen waren: 1. Potentieel verwerven 2. Het ondersteunen van de beroepsopleiding 3. Vormgeven aan Personeelsontwikkeling. De activiteiten omvatten: Kwalificatiecursussen voor leraren (zoals Kwalificatieprogramma "Coördinatie van interculturele schoolontwikkeling"), Mentoring voor Studentleraren, Competentieseminars voor (aankomende) leraren op het vakgebied "Professioneel handelen in de migratiesamenleving, Lehrkräfte Plus - Een Kwalificatieprogramma voor Vluchtelingleraren, Bewustwording en Werving. Naast de centrale actieterreinen bevordert het netwerk de discussie over specifieke onderwerpen zoals onderwijsrechtvaardigheid, digitalisering, kritiek op racisme of zelfs migratie in de schoolcontext. Het project wordt gefinancierd door de regering en de Friedrich Ebert-stichting.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Duitsland
  • Taal:
  • Duits
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Volledige leerplicht
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Instellingen
    • Leerkrachten

    Evaluatie ex post
    Evaluaties zouden moeten worden aangevraagd bij de netwerkcoördinator.

    Te leveren prestaties van projecten
    Project/kwalificatie/samenwerkingsmateriaal, publicatie van beste praktijken: Struikelblokken. Interculturele projecten op scholen (zie onderstaande link).

    Reproduceerbaarheid
    De ervaringen en de structurele integriteit, alsmede de mentorprogramma's van het netwerk zijn in hoge mate reproduceerbaar

    Motivatie voor de indiening
    Tijdens WP1 interviewden we de netwerkcoördinator, holistische aanpak, Het laatste ECRI-rapport Duitsland (2020) noemt het netwerk als Best Practice voor inclusief onderwijs

    Fondsen:
  • Stichtingen
  • Regeringsfondsen
  • Type van actie:
  • Extra-curriculaire activiteit
  • Beroepsopleiding
  • Doel:
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Migrantengezinnen, ouders
  • Beleidsmakers, onderwijsautoriteiten
  • Directeuren, leerkrachten
  • Universiteiten en academici
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Academici, onderzoekers
  • Opvoeders
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Centra voor lerarenopleiding
  • Stichtingen
  • Overheid
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Studenten / ouderverenigingen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Latest news

    Together we make all the difference

    University College Cork presented their research results at a comprehensive event

    september 18th, 2023|News|

    On September 15th, the first national dissemination event of the IMMERSE project took place in Cork, Ireland, at the University College Cork headquarters. The involvement of UCC researchers, representatives from the European Migration Network, the Irish Department of Education, youth [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: workshops met kinderen van 16 tot 18 jaar

    september 4th, 2023|Co-creatie|

    Kracht gebruiken: Brainstorm/Tableau Sterke punten Groepsleden kunnen herkennen hoe macht permanent gebruikt wordt door ieder van hen en zien visueel de impact van machtsgebruik. Tijdens de discussie werken de deelnemers samen en verbeteren ze elkaars ideeën en acties. Verlegen [...]

    Ga naar de inhoud