Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Spelend onderwijzen en leren - Peer education

Beschrijving

Via een peer education-traject hebben de leerlingen van twee middelbare scholen een cursus gevolgd over cruciale thema's als ongelijkheid en sociale integratie, en vervolgens hebben zij op basis daarvan activiteiten en spelletjes bedacht die geschikt zijn voor kinderen tussen 6 en 12 jaar. Elk laboratorium werd opgebouwd volgens de methodes van actief en participerend onderwijs, gebaseerd op betrokkenheid en ervaring uit de eerste hand, op spel en coöperatief leren.

Categorie:
  • Andere instrumenten en middelen
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Italië
  • Taal:
  • Italiaans
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Leerkrachten

    Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    augustus 21st, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    juli 12th, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: kernfacilitatietools – facilitatie welkom en afscheid

    juni 28th, 2023|Co-creatie|

    Om de sfeer voor de workshop te bepalen, is het belangrijk om de sessie op de juiste manier te openen. Daarom moet de facilitator assertief zijn in het introduceren van de sessie en het uitleggen van de agenda. Dit zorgt [...]

    Ga naar de inhoud