Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
NEW ABC

Beschrijving

NEW ABC zal negen levensechte pilootprojecten opleveren voor de inclusie van migrantenkinderen en -jongeren in het onderwijs, die door de partners en de stakeholders gezamenlijk zullen worden ontworpen als voorbeelden van goede praktijken die zullen worden getest in de negen landen die bij het project betrokken zijn. Er zal rekening worden gehouden met de benadering van het hele kind, waarbij niet alleen aandacht wordt besteed aan de academische behoeften van migrantenleerlingen, maar ook aan hun sociale en emotionele behoeften. Dit houdt in dat er een holistische visie op onderwijs en op de academische ontwikkeling van kinderen moet worden ontwikkeld, maar ook dat er formele, informele en niet-formele leeromgevingen moeten worden gecreëerd die gericht zijn op andere competenties en behoeften van kinderen, hun gezinnen, de gemeenschap en alle belanghebbenden in de onderwijssetting.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Italië
  • Taal:
  • Engels
  • Italiaans
  • Pools
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Toegang tot een juridisch statuut
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten

    Evaluatie ex post
    Informatie niet beschikbaar

    Te leveren prestaties van projecten
    Voornamelijk in samenwerking tot stand gekomen en gereproduceerde proefacties. Lokale en regionale netwerken, zowel voor professionals als voor jongeren. Inclusief mapping matrix/mapping en stappenplan van engagement en co-creatie. Ethische, wetgevende, politieke en sociale verslagen en uitgebreide logging en rapportage van de resultaten.

    Reproduceerbaarheid
    Het project beoogt richtsnoeren op te stellen voor toekomstige reproduceerbaarheid.

    Motivatie voor de indiening
    Het project is een project waarmee ACE momenteel op Europees niveau bezig is. Het project heeft tot doel jonge migranten bij het onderwijs te betrekken door middel van proefworkshops die inclusie bevorderen.

    Fondsen:
  • EU-fondsen
  • Type van actie:
  • Workshops
  • Doel:
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Kinderen van vluchtelingen en asielzoekers
  • Niet-begeleide en van hun familie gescheiden kinderen
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Academici, onderzoekers
  • Culturele bemiddelaars
  • Opvoeders
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    augustus 21st, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    juli 12th, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: kernfacilitatietools – facilitatie welkom en afscheid

    juni 28th, 2023|Co-creatie|

    Om de sfeer voor de workshop te bepalen, is het belangrijk om de sessie op de juiste manier te openen. Daarom moet de facilitator assertief zijn in het introduceren van de sessie en het uitleggen van de agenda. Dit zorgt [...]

    Ga naar de inhoud