Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Kinderrechteschulen NRW - Kinderrechtenscholen Nordrhein-Westfalen

Beschrijving

Het lopende programma dat in Noordrijn-Westfalen door EDUCATION Y in samenwerking met UNICEF is ontwikkeld, stelt ieder kind als subject en rechthebbende in het middelpunt van de schoolontwikkeling. De aanpak is gericht op artikel 12 van het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind, volgens hetwelk kinderen en adolescenten de ruimte krijgen en worden aangemoedigd tot zinvolle participatie. De belangrijkste doelstelling is het creëren van een inclusieve, niet-discriminerende, intersectionele, machtskritische, participatieve, op school en de leefwereld gebaseerde school- en leeromgeving voor alle kinderen en jongeren. Paradigmaverschuiving van de school als formele onderwijsinstelling naar een participatiegerichte onderwijsplek met niet-formele en informele leef- en leermogelijkheden met verwijzing naar het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind. De belangrijkste activiteiten omvatten ontwikkeling binnen de school, met inbegrip van het personeel van de school die de hele dag open is; opname van het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind als onderdeel van het leerplan van de school; opname van de rechten van het kind in de taakomschrijving van de school; en lokale en regionale netwerkvorming met buitenschoolse partners van jeugdwelzijnsdiensten, jeugdverenigingen en lokale kinder- en jeugdparlementen. In het algemeen zijn er drie ontwikkelingsgebieden: Organisatorische ontwikkeling, Ontwikkeling van het menselijk potentieel, Ontwikkeling van het klaslokaal. Fondsen worden verstrekt door NRW.Bank, UnfallkasseNRW en UNICEF Duitsland.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Duitsland
  • Taal:
  • Duits
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten

    Evaluatie ex post
    Gebruik van verschillende monitoring- en impactanalyse-instrumenten: - Reflectiegesprekken met de opleiders, - Feedback- en evaluatieformulieren voor de opleidingsprogramma's, - Enquêtes onder belanghebbenden van de school over ervaringen en voorwaarden voor succes met betrekking tot het ontwikkelingsproces van de school, - Enquêtes onder de leerlingen. De positieve effecten kwamen duidelijk naar voren in de verklaringen van opvoeders en schoolbestuurders wier scholen deelnamen aan het kinderrechtenprogramma. Contact: Elisabeth Streotmann, Staatscoordinator, E-mail: elisabeth.stroetmann@education-y.de

    Te leveren prestaties van projecten
    Workshopconcept en materiaal voor de pedagogische dag (inclusief een workshopgids): Kinderrechten op school - online cursus (zie link hieronder). De collectie lesmateriaal is beschikbaar voor basisscholen en middelbare scholen op de programmasite, inclusief: - Collectie lesmateriaal - Collectie achtergrondmateriaal (Kinderrechtenrapport, Handboek over mensenrechteneducatie, inclusie, etc.) - Collectie educatieve video's (VN CRC, SDG2030, enz.)
    https://online-kurs-kickoff.kinderrechteschulen-nrw.de/ueberblick-module/

    Reproduceerbaarheid
    De materialen zijn vrij toegankelijk en kunnen worden gereproduceerd
    https://kinderrechteschulen.de/education-y-bildung-gemeinsam-gestalten/wirkung/

    Motivatie voor de indiening
    Aangezien de IMMERSE-aanpak een schoolbrede aanpak is, is dit lopende programma analoog aan de IMMERSE-methodologie en reflecteert het op vele indicatoren en verder.

    Fondsen:
  • Bedrijven
  • Stichtingen
  • Type van actie:
  • Schoolontwikkeling met aandacht voor het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind
  • Doel:
  • Alle kinderen, ouders, lokale gemeenschappen, jeugdwelzijnsdiensten, jeugdverenigingen en lokale kinder- en jeugdparlementen
  • Opvoeders, maatschappelijk werkers
  • Directeuren, leerkrachten
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Culturele bemiddelaars
  • Opvoeders
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Overheid
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE co-creatie aanpak: kernfacilitatietools – de engagementactiviteit plannen

    juni 26th, 2023|Co-creatie|

    Instellingen Bij het organiseren van workshops moeten alle facilitators het volgende in gedachten houden: Bereid de ruimte zorgvuldig voor en denk na over een uitnodigende sfeer. Bereid een open ruimte voor zodat de deelnemers zich op hun gemak voelen (bijvoorbeeld [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: Kernfacilitatietools – formats voor participatie en betrokkenheid

    juni 25th, 2023|Co-creatie|

    Een van de doelstellingen van IMMERSE is zinvolle participatie om een volledig en nauwkeurig beeld te krijgen van de situatie van vluchtelingen- en migrantenkinderen in zes landen. Aangezien er verschillende belanghebbenden bij het project betrokken zijn, moeten betrokkenheid en participatie [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: Beginselen voor het faciliteren van workshops

    juni 21st, 2023|Co-creatie|

    Als je de rol van workshopbegeleider op je neemt, moet je altijd de volgende principes in gedachten houden en dienovereenkomstig handelen Neutraliteit Onze motivatie om vast te houden aan het principe van neutraliteit is ervoor te [...]

    Ga naar de inhoud