Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
PARENTable (ouder - in staat )

Beschrijving

Voortbouwend op het ENABLE-project voert hetzelfde consortium nu een ander Erasmus+-project uit voor de periode 2019-2022. Onder de naam PARENTable wordt een workshopconcept ontwikkeld en uitgevoerd in vier landen (Duitsland, Zweden, Italië en Turkije), dat ouders en leerkrachten van vluchtelingleerlingen samenbrengt en beide partijen mondiger maakt door opleiding en mentorschap. De belangrijkste doelstellingen van het project zijn: - Verzamelen van best practices van goede ouder-leerkracht-begeleiding in Europa; - Ontwikkeling van een inclusief trainingsconcept voor ouders en leerkrachten op basis van praktijkervaring in onze vijf workshops in Duitsland, Zweden, Turkije en Italië; - Ontwikkeling en aanbieding van een e-learningcursus over onderwerpen als identiteiten, migratie en gezinnen, meertaligheid, succesvolle communicatie en counseling op basis van de expertise van een transnationaal team.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Duitsland
  • Taal:
  • Arabisch
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Volledige leerplicht
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Instellingen
    • Leerkrachten

    Evaluatie ex post
    Informatie niet beschikbaar

    Te leveren prestaties van projecten
    Zie de links hieronder

    Reproduceerbaarheid
    Het is voorlopig niet gerepliceerd wegens de vertraging tijdens de Covid19-pandemie. Het is echter de bedoeling dat het ook reproduceerbaar wordt in de vorm van ten minste een publiek toegankelijk online leerinstrument.

    Motivatie voor de indiening
    Een van de consortiumpartners is de Duitse organisatie Back on Track e.V. die wij kennen en waarderen voor hun inspanningen op het gebied van zelfregulerend Arabisch leren in de moedertaal in Berlijn. Bovendien sluit de cocreatie (ouders & leerkrachten) methodologie aan bij de IMMERSE aanpak en bouwt het voort op de Enable project ervaring.

    Fondsen:
  • EU-fondsen
  • Type van actie:
  • Extra-curriculaire activiteit
  • Opleidingsconcept voor leerkrachten en ouders
  • Doel:
  • Migrantengezinnen, ouders
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Directeuren, leerkrachten
  • Kinderen van vluchtelingen en asielzoekers
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Academici, onderzoekers
  • Culturele bemiddelaars
  • Opvoeders
  • Psychologen
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE co-creatie aanpak: de interne werkingsprincipes van het project voor betrokkenheid van belanghebbenden

    juni 20th, 2023|Co-creatie|

    Om een gemeenschappelijke standaard te garanderen bij het faciliteren van de workshops, focusgroepen en andere activiteiten, moeten de volgende overeengekomen principes alle facilitatoren, onderzoekers en projectplanners informeren in zowel de plannings- als de implementatiefase van alle stakeholderactiviteiten. [...]

    Immerse yourself again! Poetry and Drawing Exhibition in schools about “Language”

    juni 7th, 2023|Children, Community, News, Schools|

    The IMMERSE YOURSELF AGAIN! Poetry and Drawing Exhibition on the subject of “Language” is now live in the IMMERSE HUB. Following the success of our first exhibition about “Belonging”, students aged 7-18, from schools and centres in IMMERSE six [...]

    Immerse yourself! Poetry and Drawing Exhibition in schools about “Belonging”

    december 27th, 2022|Children, Community, News, Schools|

    The IMMERSE YOURSELF! Poetry and Drawing Exhibition on the subject of “Belonging” is now live in the IMMERSE Hub.  Students aged 7-18, from schools and centres, contacted as part of the larger IMMERSE project, in [...]

    Ga naar de inhoud